Потрібно знати!!!

Тестові завдання Творчість Миколи Куліша 11 клас

Варіант 2

1. М. Куліш, як і Ю. Яновський, народився…А На Харківщині.    Б Сумщині.   В Херсонщині.   Г Миколаївщині.

2. Художній і літературний хист почав виявлятися у майбутнього письменника під час:
А Захоплення ним музикою.                                 Б Навчання у 5-му класі приватної школи.
В Відвідування гуртку мистецтва місцевої інтелігенції.   Г Його діяльності у драмгуртку.

3. Дискутуючи довкола питання про шляхи розвитку національної культури, М. Куліш підтримував…  А М. Хвильового.  Б Г. Косинку.  В М. Зерова.  Г Д. Фальківського.

4. Митець всіляко прагнув переїхати до Харкова, оскільки саме там він…
А Очолив би місцеву газету «Червоний шлях».
Б Міг би розвинути власні здібності у театральній діяльності.
В Дістав би можливість зосередитись на літературній праці.
Г Міг би реалізувати свої плани щодо вдосконалення народної освіти.

5. Суперечки персонажів твору «Мина Мазайло» М. Куліша точаться переважно навколо…
А Звичаїв та обрядів Малоросії.           Б Української мови.
В Походження прізвища Мазайло.   Г Політичних поглядів дядька Тараса та тьоті Моті.

6. Мокій (М. Куліш «Мина Мазайло») підтримував дружні стосунки…
А З комсомольцями.                      Б Діячами вітчизняного мистецтва і культури.
В Місцевими соціал-демократами.   Г Ученими філологами.

7. За жанровою спрямованістю «Мина Мазайло» М. Куліша…
А Є трагедією.   Б Драмою-феєрією.  В Водевілем.  Г Комедією.

8. Комедія «Мина Мазайло» М. Куліша ідейно спрямована з твором…
А І. Карпенка-Карого «Мартин Боруля».          Б М. Старицького «Талан».
В М. Кропивницького «Глитай, або ж Павук».      Г Т. Шевченка «Назар Стодоля».

9. Риса творчої майстерності, яка допомагала М. Кулішу «відлити кожен рядок не тільки у запашні квіти, а й у шматочки бронзи і мармуру»…
А Надмірна сентиментальність.    Б Виваженість.  В Вимогливість.   Г Комунікабельність.

10. Хто із світових представників мистецтва художнього літературного слова наголосив, що форму «Патетичної сонати» М. Куліша можна порівняти лише з драмами «Фауст» Ґете, «Пер Гюнт» Ібсена?
А В. Скотт.  Б Ф. Вольф.  В А. Міцкевич.  Г Р.-М. Рільке.

11. Мотрона Розторгуєва (М. Куліш «Мина Мазайло») приїхала до Харкова з Курська, щоб:
А Удосконалити знання української мови.
Б Ознайомитися з пам’ятками культури першої столиці.
В Пройти стажування при університеті.
Г Урятувати Мокія від українізації.

12. На думку Рини (М. Куліш «Мина Мазайло»), прізвище, ім’я по батькові, навіть «все життя можна змінити тільки…»
А Після отримання вищої освіти.   Б За рішенням суду.   В При від’їзді за кордон.  Г У загсі.

Варіант 1

1. У 1918 році в Києві дядько Тарас (М. Куліш «Мина Мазайло»)…
А Виявив себе як комсомолець-ентузіаст.                     Б Розповсюджував заборонену літературу.
В Усіляко прагнув відродити вітчизняне мистецтво. Г Носив жовто-блакитний прапор.

2. Після громадянської війни митець…   А Навчається у Києві.
Б Займається на Дніпропетровщині видавничою діяльністю.
В Виїхав за кордон.     Г Працює переважно на ниві освіти.

3. Літературна організація, президентом якої було обрано М. Куліша.
А «Гарт».  Б «Плуг».  В «Молодняк».   Г ВАПЛІТЕ.

4. Твір Миколи Гуровича, який мав неабиякий успіх на сцені Харківського театру.
А «Народний Малахій».   Б «Патетична соната».  В «Комуна в степах».   Г «97».

5. Образ роману Ю. Яновського «Вершники», прототипом якого був Микола Гурович.
А Комісар Данило Чабан.  Б Мусій Половець.  В Листоноша.  Г Моряк Швед.

6. Видатний митець, який поставив твір М. Куліша «Мина Мазайло» у Харкові.
А Г. Юра.   Б Л. Курбас.  В Л. Танюк.  Г С. Параджанов.

7. Героїня твору М. Куліша «Мина Мазайло», яка сприйняла погляди Мокія щодо українізації.               А Мати.  Б Уля.  В Рина.  Г Баронова-Козино.

8. Мокій (М. Куліш «Мина Мазайло») щиро захоплюється не тільки рідною мовою, а й творчістю…
А Остапа Вишні й Ю. Яновського.    Б П. Тичини й О. Довженка.
В Лесі Українки й І. Франка.          Г В. Сосюри і Б.-І. Антонича.

9. Яким чином Микола Гурович після закінчення Чаплинської початкової школи мав можливість продовжити навчання в Олешківському міському училищі? За допомогою:
А Родичів батьків.
Б Учителів рідного села.
В Грошей, які він заробив, випасаючи худобу.
Г Діячів театрального мистецтва.

10. Хто із героїв твору М. Куліша «Мина Мазайло» висловив думку, що Мокія відвідав «дур український»?
А Уляна.  Б Дядько Тарас.  В Мина Мазайло.    Г Тьотя Мотя.

11. Уперше Мина (П. Куліш «Мина Мазайло») відчув до себе принизливе ставлення і висміювання через прізвище Мазайло, коли він:
А Влаштувався службовцем до тресту «Донвугілля».    Б Отримував ідентифікаційний код.
В Навчався у школі.       Г Брав участь у мовознавчій конференції в Києві.

12. Яким чином висловився Микола Гурович про твір «Мина Мазайло», визначаючи його тематику?
А «Реформа людини й українського народу».   Б «Канареєчний побут і убогість примітивних душ».
В «Загубленість людини в політичному вихорі».  Г «Міщанство й українізація».

Варіант 3

1. Кому з письменників належать ці рядки: «Я люблю революцію й боротьбу. Я люблю партію, бо тільки на її шляхах зачатки нового життя (хоч яке далеке від нас це життя)»?
А М. Кулішу;   Б М. Хвильовому;   В Ю. Яновському;  Г Лесю Курбасу;   Д П. Кулішу.

2. Чим була спричинена рання смерть Миколи Куліша?
А сталінськими репресіями проти українським письменників;
Б нещасним випадком;   В тяжкою задавненою хворобою;
Г самогубством;                 Д важкими умовами життя та шкідливим виробництвом.

3. «У певному розумінні М. Куліш був глибоко релігійною людиною». У чому полягала релігійність письменника?
А вірив в Ісуса Христа;        Б вірив у революцію, партію (більшовицьку), соціалізм;
В не вірив узагалі;               Г був буддистом;
Д поклонявся поганським (язичницьким) богам.

4. Яким елементом сюжету п’єси М. Куліша «Мина Мазайло» є сцена опублікування в газеті оголошення про зміну прізвища та звільнення з посади Мини Мазайла?
А епілогом;      Б зав’язкою;     В розв’язкою;    Г кульмінацією;      Д експозицією.

5. Яким сюжетним елементом п’єси Миколи Куліша «Мина Мазайло» є сцена зустрічі та розмови Рини та Улі (перша дія, 1)?
А кульмінацією;   Б експозицією;  В прологом;   Г зав’язкою;  Д розв’язкою.

6. Чому Мина Мазайло (персонаж однойменної п’єси Миколи Куліша) хоче змінити своє українське прізвище на російське в час проведення українізації?
А не знає про українізацію;
Б не вірить в результативність українізації (про це йому каже серце);
В вважає, що зміна прізвища його особиста справа і не має жодного стосунку до українізації;
Г задовольняє бажання членів своєї сім’ї;
Д піддається загальній, поширеній у той час тенденції до зміни прізвищ.

7. Хто з персонажів п’єси «Миколи Куліша Мина Мазайло» уособлює стару дореволюційну інтелігенцію?
А Баронова-Козино;    Б Мазайлиха;  В тьотя Мотя;  Г Мина Мазайло;  Д дядько Тарас.

8. За ким, на думку Миколи Куліша (за п’єсою «Мина Мазайло»), майбутнє України?
А за дядьком Тарасом;    Б за українськими комсомольцями;
В за Мокієм;                       Г за Миною, що зрозуміє і виправить свої помилки;    Д за Улею і Риною.

9. Чому Мина Мазайло, на думку тьоті Моті, хоче змінити прізвище?
А щоб отримувати більшу зарплату;                   Б щоб остаточно зректися своїх національних коренів;
В щоб стати «ну просто порядочним человеком»;
Г щоб полегшити життя своїм дітям;             Д бо так було модно.

10. Які чиновники, за визначенням Мини Мазайла (за п’єсою Миколи Куліша «Мина Мазайло»), працюють в українським установах?
А ввічливі;    Б співчутливі;    В байдужі;    Г відповідальні;    Д «арихметично середні».

11. Хто з персонажів п’єси Миколи Куліша «Мина Мазайло» є найяскравішим представником міщанства, вульгарності та обивательської глупоти?
А Мина Мазайло;  Б дядько Тарас;  В тьотя Мотя;   Г Баронова-Козино;   Д Мазайлиха.

12. Хто каже такі слова (за п’єсою Миколи Куліша «Мина Мазайло»): «Подумай, Мило! Подумай, що скажуть на тім світі діди й прадіди наші, почувши, що ми міняєм прізвище»?
А Баронова-Козино;            Б тьотя Мотя;             В дядько Тарас;
Г дружина Мини Мазайла — Килина Трохимівна;         Д один з комсомольців.

13. Хто (за п’єсою Миколи Куліша «Мина Мазайло») каже такі слова: «їхня українізація — це спосіб виявити всіх нас, українців, а тоді знищити разом, щоб і духу не було… Попереджаю!..»?
А Мина Мазайло;   Б Мокій Мазайло;   В дядько Тарас;   Г тьотя Мотя;
Д Рина Мазайло.

Складні випадки наголошення слів

Готуємося до контрольної роботи 6 клас Поезія М. Вороного, Т. Шевченка

1.У кажіть, як ставився князь Володимир до полоненого хлопчика з поеми М. Вороного «Євшан - зілля»:

а)як до ворога;            б)як до сина;             в)був байдужий і не згадував про нього.

2. У кажіть, про яке історичне минуле говорить Т.Шевченко у поемі «Тарасова ніч»:

а)про боротьбу з турками;          б)про боротьбу з печенігами та половцями;       в) про боротьбу з поляками

3 .Укажіть, для кого хотів би мати чарівне євшан - зілля автор:

а)для всіх людей;                                                                 б)для свого сина;                 в)для України.

4.У кажіть, про які походи запорожців ідеться в поемі Т. Шевченка «Іван Підкова»:

а)про похід на невольницький ринок у кафу;                     б)про морський похід у Цареград;

в)про походи проти польського короля.

5. Вкажіть твір. у якому автор оспівує минувшину України, славних запорожців:

а) «Євшан - зілля»;                                          б) «Думка»;                    в) «Іван Підкова».

6.Що для Т.Шевченка було найсвятіше?

а) воля;                              б)поезія;                        в) збірка «Козар»

7. Продовжіть речення поеми Т. Шевченка «Іван Підкова»: «Обізвався пан...»

а) Богуслав, низенько вклонившись..»;         б)Трясило: «А годі журиться...»;     в)Підкова: «Годі вам тужити..».

8.Продовжіть речення з поеми М.Вороного «Євшан - зілля»: «Жив у Києві, в неволі,...»

а) «Мудрий князь наш, Ярослав..»;   б) «Ханський син, малий хлопчина... » ; в) «Сивий дід, кобзар співучий..».

9.Укажіть, яка ідея вірша Т.Шевченка «Думка»:          а)козацька доля дуже важка;

б)оспівування краси моря;                                 в)не можна йти з дому, не спитавши на це дозволу.

10.Вкажіть назву «...оповідання, що зворушило в серці найсвятіші почування»:

а) «Думка»;          б) «Євшан - зілля»;       в) «Іван Підкова».

11 Поема -....Строфа ...

12.Чому Т.Шевченко назвав поему «Тарасова ніч» ?

13. Визначте тему вірша Т.Шевченка «Думка».

14 Актуальність поеми «Євшан - зілля» М. Вороного у наш час.

15 Висловіть свої міркування з приводу того, якою була роль народних співців, кобзарів у давні часи ( за творами Т. Шевченка).

11 клас. Тестові завдання. Творчість М Хвильового. Г.Косинки

1. Справжнє прізвище Григорія Косинки:

 а) Рудченко;  б) Стрілець;      в) Фітільов; г) Тобілевич.

2. Персонажі новели Григорія Косинки «В житах» найбільше споріднюють її з новелою Михайла Коцюбинського:

а) «На камені»; б) «Іпіеггпегго»; в) «Цвіт яблуні»; г) «Подарунок на іменини».

3. Червоний і зелений кольори несуть велике навантаження в новелі Косинки:

а) «За земельку»; б) «В житах»; в) «Фавст»; г) «Серце».

4. Зустріч колишніх закоханих серед безлюдного степу змальовано в новелі Косинки:

а) «Фавст»; б) «Мати»; в) «Серце»; г) «В житах».

5. Колишня кохана Корнія поспішала до матері в село: 

а) Темник;б) Чорносливка; в) Розділ; г) Щербанівка.

6. Кого називали « куркульським агентом а літературі» ?

7.  Назвіть один із ключових мотивів у творчості М.Хвильового.

8. Яким твором дебютував Г.Косинка в літературі ?                  

9. Індивідуальний стиль письма Г.Косинки…

10. Літературну дискусію в Україні у 20-х роках розпочав Хвильовий  циклом памфлетів:

 а) «Камо грядеши?»; б) «Україна чи Малоросія?»; в) «Думки проти течії»; г) «Апологети писаризму».

11. Новела «Я (Романтика)» присвячена твору Коцюбинського:

а) «Тіні забутих предків»; б) «Іпїегтегго»; в) «На камені»; г) «Цвіт яблуні».     

6. Перша збірка Г.Косинки мала назву…

12. Яку течію в українській літературі започаткував Микола Хвильовий як автор ?

13. З якими творами схожий твір «В житах» ?               

14. Г.Косинка першим переклав українською мовою твір …

14. Встановіть відповідність  

15. «Серце нашого цвіту»  2  «безумний мрійник» 3. «Романтика вітаїзму»  4. Людинолюб       

А. М.Хвильовий     Б Г.Косинка

16. Встановіть відповідність 

1. Реаліст 2. «Най живе дух неспокою» 3. «Загірна комуна» 4. Покоління «трагічних оптимістів» 

А. М.Хвильовий     Б Г.Косинка

17. Справжнє прізвище Миколи Хвильового: а) Рудченко; б) Левицький;      в) Фітільов; г) Тобілевич.

18. Перша прозова книга Миколи Хвильового називалася: а) «Вальдшнепи»; б) «Сині етюди»;

в) «Арабески»; г) «Сентиментальна історія».    

19. З-поміж творів Хвильового романом є: 

а) «Я (Романтика)»; б) «Іван   Іванович»; в) «Мати»; г) «Вальдшнепи».                               

7 клас, Іван Франко " Захар Беркут"

Завдання диктанту.
• Основний рід діяльності тухольців.
• І. Франко у творі називав Максима дитям…
• Назва великого кам’яного стовпа.
• Вік Захара Беркута.
• Сила природи, до якої найчастіше звертався З. Беркут.
• Хто з героїв твору навчив тухольців майструвати метавки?
• Мирослава могла вільно рухатися у ворожому стані за допомогою…
• «Життя в неволі нічого не варте — краще смерть»,— так зазначав…
• Під час битви тухольців з татарами З. Беркут займався…
• Хто в дитинстві виховував Мирославу?
• Характер, проявлений Мирославою у поєдинку з ведмедицею.
• Режисер, який екранізував твір І. Франка «Захар Беркут»?

І розділ твору

1. Події у повісті І. Франка відбуваються:
а) в Карпатах; б) на Волині; в) на Херсонщині.

2. Бабуся розповідала онукам про давню давнину. Про:
а) різноманітних міфологічних істот, які жили в лісі;
б) напади монголів-песиголовців;  в) мужнього старця-чаклуна.

3. Діти називали розповідь бабусі:
а) міфом; б) легендою; в) байкою.

4. Тугар Вовк — це:  а) сільський староста; б) боярин; в) воєвода.

5. Мирослава, перебуваючи разом з батьком і гостями на полюванні, була схожою на:
а) берізку;  б) тополю; в) калину.

6. Пізнайте героя за його портретом: «Плечистий, підсадкуватий, з грубими обрисами лиця і грубим, чорним волоссям»:
а) Тугар Вовк;  б) Максим Беркут; в) Захар Беркут.

7. Найнебезпечнішим під час лову на лісових тварин було полювання на:
а) оленя-рогача; б) чорногривого тура; в) ведмедя.

8. Максим, вперше побачивши Мирославу, назвав її:
а) лісовою красунею;   б) дивною дівчиною; в) смарагдовим чудом.

9. Максим-мисливець сполучав у собі всі прикмети сильного робітника, рицаря і начальника, таку оцінку йому надавано:
а) Т. Вовком;  б) багатим боярином; в) Мирославою.

10. За що була вдячна Мирослава Максиму, перебуваючи на полюванні? Він:
а) допоміг їй у боротьбі з ведмедицею;
б) витягнув її з провалля;  в) захистив її від зграї вепрів.

11. Яка риса характеру виявилася у Максима тоді, коли Тугар Вовк при людях подякував йому за допомогу своїй дочці Мирославі?
а) Гордість;  б) скромність;  в) улесливість.

12. І. Франко зазначив, що у Максима серце було, як:
а) щире золото; б) міцна скеля; в) яскрава зірка.

ІІ розділ твору

1. У селі Тухлі жило приблизно душ:
а) сімсот;  б) півтори тисячі;  в) двісті п’ятдесят.

2. Мешканці села мали можливість отримати урожай, обробляючи землі долини:
а) Запалої;  б) Зелемені;  в) Підгірної.

3. Основним заняттям тухольців було:
а) полювання; б) риболовство;  в) скотарство.

4. Що перешкоджало мешканцям Тухлі тримати багато худоби?
а) Гориста скалиста місцевість; б) вологий клімат;  в) хижі лісові звірі.

5. Чим пишалися тухольці?
а) Вмінням виробляти глиняний посуд;  б) великим водоспадом;  в) гірським проходом.

6. І. Франко називає Максима дитям:
а) полонини;  б) гір;  в) тухольських лісів.

7. Коли народ Тухлі працював на полях, старі діди:
а) курили люльки біля своїх хат;  б) плели сіті на звіра та рибу;  в) випасали овець.

8. Кому з героїв твору належать слова: «…тухольська громада судить по справедливості, а справедливому судові хіба стид піддатися»?
а) Закличникам; б) Максиму;  в) Т. Вовку.

9. При вході до кожного дворища тухольців стояли:
а) два стовпа;  б) дві липи;  в) лави.

10. Знаками духів-опікунів дому мешканців Тухлі вважалася:
а) гілка, прикрашена різнокольоровими стрічками;
б) прибита над воротами на жерді якась хижа птиця;
в) біла хустка, прив’язана до дверей хати.

11. Для Мирослави «кам’яна бримка», яку зробили тухольці, вважалася:
а) граціозною;   б) страшною;   в) дивовижною.

12. Т. Вовк, побачивши Сторожа біля входу до «кам’яної брами», відчув:
а) радість на душі;  б) холод за плечима;  в) тепло біля серця.

Тестові завдання. М, Хвильовий 11 клас.

1. Яке справжнє прізвище Миколи Григоровича?

   а) Яловий;          б) Фітільов;   в) Костюк;

   г) Коряк.

2. Як М. Хвильовий називав своє життя?

   а) „шлях безумної подорожі”;

   б) „шлях життєвої прогулянки”;

   в) „дорога чудової подорожі”;

   г) „стежка гарної прогулянки”.

3. Де народився М. Хвильовий?

   а) в с. Щербанівці на Київщині;

   б) в с. Тростянець на Харківщині;

   в) в м. Груні на Полтавщині;

   г) в с. Чаплина на Херсонщині.

4. Ким був батько М. Хвильового?

   а) трактористом;    б) лікарем;    в) священником;   г) вчителем.

5. Хто прилучив М. Хвильового до пахучого українського слова, казок, легенд, переказів?

   а) батько;     б) мати;    в) сестра;    г) бабуся.

6. Скільки дітей було в сім’ї Фітільових?   а) 5;    б) 4;    в) 6;   г) 2.

7. М. Хвильовий після того, як побував на фронті, організовував повстанський загін, а у 1919 році вступив до... (якої партії?)

   а) УНР;    б) ВКП(б);     в) КП(б)У;    г) ДКНС.

8. Перша поетична збірка Хвильового.

  а) „Досвітні симфонії”;    б) „Молодість”;   в) „Старі поезії”;    г) „Осінь”.

9. З ким Хвильовий здійснював керівництво ВАПЛІТЕ?

   а) з Г. Яковенком та О. Довженком;          б) з П. Тичиною та Ю. Яновським;

   в) з О. Слісаренком та Г. Епіком;       г) з М. Яловим та О. Досвітнім.

10. Перша збірка оповідань М. Хвильового.

   а) „Сині етюди”;      б) „Мати”;    в) „Наречений”;      г) „Редактор Карк”.

Варіант 2

1. Народився М. Хвильовий 19 грудня 1893 року...

А На Миколаївщині.   Б Харківщині.

В Сумщині.  Г Черкащині.

2. Першими поетичними збірками М. Хвильового вважаються...

А «Молодість» і «Досвітні симфонії». Б «Старі поезії» і «Камо грядеши».

В «Осінь» і «Сині етюди». Г «Думки проти течії» і «Апологети писаризму».

3. За світовідчуттям М. Хвильовий був...

А Неокласиком.  Б Імпресіоністом.

В Футуристом.  Г Романтиком.

4. Літературну діяльність М. Хвильового можна співвіднести з творчістю...

А Панаса Мирного.  Б М. Коцюбинського.

В В. Стефаника     Г П. Тичини.

5. Переслідування М. Хвильового і його прибічників відбулося через:

А Звинувачення у прагненні відокремити українську культуру від російської, протиставити два народи один одному.

Б Розповсюдження листівок, де зазначалася критика полі­тики Сталіна.

В Намагання зрадити ідеям комунізму.

Г Те, що вони виступали проти колективізації на селі.

6. Батько М. Хвильового прищепив синові любов...

А До ковальської справи.   Б Української музики і живопису.

В Фольклористики та етнографії.  Г Надбань світової культури. 

7. Мати героя твору «Я (Романтика)» М. Хвильового є прообразом...

А Краси природи.  Б Надзвичайної Марії.

В Дівочої краси і вірності. Г Усього знедоленого і пригнобленого. 

8. Герой твору «Я (Романтика)» М. Хвильового вважає себе не тіль­ки чекістом, але й:

А Мудрим керівником.  Б Відповідальним і вимогливим службовцем.

В Людиною. Г Романтиком. 

9. Трибунал (М. Хвильовий «Я (Романтика)») було названо чорним через його...

А Страшні, хибні справи. Б Темний одяг військових.

В Таємничу діяльність. Г Антиполітичну спрямованість.

10. Кого не розстрілювали чекісти (М. Хвильовий «Я (Романти­ка)»)?

А Двох теософів. Б Крамаря ікс.

В Черниць.  Г Революціонера-зрадника. 

11. Про кого Я (М. Хвильовий «Я (Романтика)») зазначив: «Це сто­рожі моєї душі» ?

А Про доктора Тагабата і Андрія. Б Дегенерата і доктора Тагабата.

В Версальця і чекіста. Г Й. Сталіна і його прибічників. 

12. Скільки смертей «на совісті» Я (М. Хвильовий «Я (Романтика)»)?

А Цього не можна вирахувати.  Б Тьма.

В Шість мільйонів. Г Мільярд.

Варіант 3

1. Микола Григорович учився в Охтирській гімназії, але атестата не одержав через:

А Погіршений стан здоров’я (тривалу хворобу).

Б Систематичні пропуски занять без поважних причин.

В Ведення пропаганди серед селянства, бунтарську вдачу.

Г Власне небажання продовжувати навчання. 

2. Яке питання порушив М. Хвильовий під час дискусії, намагаючись повернути рідну літературу на самостійний шлях розвитку?

А «Європа чи просвіта?».  Б «Реалізм чи романтизм?».

В «Об’єктивізм чи суб’єктивізм?». Г «Правда чи брехня?» 

3. За своїми політичними переконаннями М. Хвильовий...

А Шовініст. Б Соціаліст.

В Буржуазний націоналіст. Г Український комуніст.

4. Писати художні твори М. Хвильовий розпочав...

А 3 1921 року.  Б 1917 року.  В 1919 року. Г 1925 року.

5. «Основоположником справжньої нової української прози» на­звав М. Хвильового....

А Є. Плужник. Б О. Білецький.

В О. Гончар.  Г Д. Павличко. 

6. Новела «Я (Романтика)» М. Хвильового передала його...

А Роздуми над вчинками і поведінкою більшовиків.

Б Міщансько-обивательські погляди.

В Слабкість перед такими як доктор Тагабат.

Г Тривогу, сумління, роздвоєність душі.

7. Штаб чекістів (М. Хвильовий «Я (Романтика)») був розташова­ний...

А У старій школі. Б Зруйнованій ворогом лікарні.

В Будинку розстріляного шляхтича.

Г Приміщенні редакції газети «Більшовик». 

8. Твір «Я (Романтика)» М. Хвильовий присвятив...

А Усім чекістам.  Б Матерям військових.

В Цвітові яблуні. Г Усім тим, хто мріяв про щасливе майбутнє. 

9. Назвіть героя твору за поданою портретною характеристикою: «Низький лоб, чорна копа розкуйовдженого волосся й приплюснутий ніс».

А Андрій. Б Доктор Тагабат.

В Версалець. Г Дегенерат.

10. Як поставився Я, герой твору «Я (Романтика)» М. Хвильового, до того, що йому необхідно було розстріляти свою матір?

А Він зберіг їй життя.

Б Замінив розстріл на довічне ув’язнення.

В Посприяв тому, щоб вона емігрувала за кордон.

Г Виконав цей вирок особисто.

11. У чому полягає трагізм Я (М. Хвильовий «Я (Романтика)»)?

А У зрадництві комуні.

Б Непорозумінні з доктором Тагабатом і Андрієм.

В Його безвихідному становищі, у якому він опинився.

Г Власній деградації.

12. М. Хвильовий — організатор найпотужнішої літературної структури...

А ВАПЛІТЕ.  Б ВУСПП.  В МАРС.  Г АСПИС.