|
№
п/п
|
Зміст навчального матеріалу
|
К-сть годин
|
Дата
|
Прим.
|
|
1
|
Вступ. Книжка в житті людини. Книги в Київській
Русі. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.
|
1
|
|
|
|
2
|
Календарно-обрядові пісні.
Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна
обрядова пісня, її різновиди.
ТЛ: народна пісня
|
1
|
|
|
|
3, 4
|
Пісні літнього циклу: «Уржі на межі», «Ой біжить,
біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки добору» (русальні), «Заплету
віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло
житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські)
|
2
|
|
|
|
5
|
Піст зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить»,
«Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!»,
«Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір).
|
1
|
|
Нап.
|
|
6
|
Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір). ТЛ: повтори (рефрен), анафора.
|
1
|
|
Нап.
|
|
7
|
Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой
ну, люлі, дитя, спать». Колискова пісня в житті дитини. Провідні мотиви
колискових, їх лексичні особливості.
ТЛ: народна пісня, колискова,
повтори (рефрен), анафора.
|
1
|
|
|
|
8
|
ПЧ №1. Фольклорне
свято. Загадково прекрасна і славна давнина України.
|
1
|
|
|
|
9
|
РМ №1. Письмовий твір-розповідь «Пісня — душа народу».
|
1
|
|
|
|
10
|
Література рідного краю № 1
|
1
|
|
|
|
11
|
Контрольна
робота №1. Календарно – обрядові
пісні .
|
1
|
|
|
|
12, 13
|
Пісні літературного походження
«Ще не вмерла
Україна» . П.
Чубинського, М. Вербицького — національний гімн нашої держави. TJI: пісня-гімн.
«Як тебе не любити, Києве мій»
Д. Луценка −
популярна пісня про столицю України. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень
літературного походження.
|
2
|
|
Нап.
|
|
14, 15
|
Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував
піснею. «Молитва» О. Кониського, «Ой, у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха
|
2
|
|
Нап.
|
|
16
|
Література
рідного краю № 2. «Авторські пісні, що стали народними».
|
1
|
|
|
|
17, 18
|
Микола Вороний. «Євшан-зілля»
Коротко про письменника. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до
інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса
природи рідного краю.
ТЛ: ліричний герой,
ліро-епічний твір, поема.
|
2
|
|
|
|
19
|
Тарас Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море...»)
Відомості про
перебування поета в Санкт-Петербурзі
|
1
|
|
Нап.
|
|
20, 21
|
Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні
мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.
Специфіка ліричних і
ліро-епічних творів.
|
2
|
|
|
|
22
|
Контрольна
робота №2. Загадково прекрасна і славна
давнина України.
|
1
|
|
|
|
23, 24
|
Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). «Мрії», «Як дитиною, бувало...»
Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства
в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд
на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. Значення мистецтва у
житті людини.
|
2
|
|
Нап.
|
|
25
|
Леся Українка. «Тиша
морська»,
«Співець».
|
1
|
|
|
|
26 - 28
|
Володимир Винниченко. «Федько-халамидник»
Цікава історія з життя письменника.
Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди,
стосунки з однолітками. Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як
особистість. ТЛ: головний герой, другорядні герої.
Урок виразного читання № 1.
|
3
|
|
|
|
29
|
ЗМ № 2. Усний твір-роздум про роль краси в житті людей (на
основі складеного плану).
|
1
|
|
|
|
30
|
Контрольна
робота № 3.Творчість
Лесі Українки та
Володимира Винниченка.
Літе
|
1
|
|
|
|
31
|
Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму...», «Забула
внучка в баби черевички...»
Настрої і
почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність).ТЛ: віршові розміри ямб, хорей.
|
1
|
|
|
|
32
|
ПЧ № 2.
Твори сучасних українських письменників про дітей.
|
1
|
|
|
|
33, 34
|
Ірина Жиленко. «Жар-Птиця», «Підкова», «Гном у буфеті»
Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про
людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.
|
2
|
|
|
|
35 – 36
37
|
В.Рутківський «Джури
козака Швайки». Розповідь про автора. Зміст твору. Аналіз поведінки
героїв.
І.Калинець. «Писанки; «Стежка», Блискавка», «веселка»,
«Криничка», «Дим» ( із збірки «Дивосвіт»- на вибір)
Цікавий епізод з життя поета. . Своєрідність форми поезії Ігоря Калинця.
|
2
1
|
|
|
|
38 - 40
|
Емма
Андієвська. «Казка
про яян», «Говорюща риба» Сучасна українська письменниця і художниця. Її
казки-притчі. Добро і любов до світу. Порушення питань моралі, дружби, сили
слова. Прихований повчальний зміст творів. Принципи толерантного ставлення до
інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом. ТЛ: притча.
|
3
|
|
|
|
41
|
Література рідного краю № 3.
|
1
|
|
|
|
42
|
Контрольна
робота № 4. Я і світ.
|
1
|
|
|
|
43 - 45
|
ПРИГОДИ І РОМАНТИКА
Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки»
В. Нестайко − відомий у
світі український дитячий письменник. Пригодницький захоплюючий сюжет, мрія і
дійсність, смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для
дітей.
|
3
|
|
|
|
46,
47
|
Пригодницький
захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у
творі. Аналіз поведінки
героїв, їхніх вчинків. Характеристика улюбленого героя.
|
2
|
|
|
|
48-
50
|
Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»
Таємничі, веселі й
незвичайні події в повісті, передані образним словом. Допитливість,
винахідливість, кмітливість хлопчиків − головних героїв.
|
3
|
|
|
|
51
|
Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків
- головних героїв.
|
1
|
|
|
|
52 - 55
|
Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»
Леся Воронина
- сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. Фантастична,
романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та
мужності. Стосунки між різними поколіннями в родині. ТЛ: сюжет.
|
4
|
|
|
|
56
|
ЗМ № 3. Усний твір-характеристика персонажів твору.
|
1
|
|
|
|
57
|
Контрольна
робота № 5. Пригоди і романтика.
|
1
|
|
|
|
58 - 60
|
ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ
Гумористичне і
сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти,
байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті
українців.
Леонід Глібов. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл»
Визначний український байкар, поет.
Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія,
мораль.
Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова
різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески,
співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців.
|
3
|
|
Нап.
|
|
61, 62
|
Степан Руданський. «Добре торгувалось», «Гуменний»,
«Запорожці у короля», «Свиня
свинею»
Коротко про письменника. Співомовки
С.Руданського − унікальне явище у світовій культурі. Висміювання моральних
вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її
розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю,
вміння відстояти свою гідність.
ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія.
|
2
|
|
|
|
63, 64
|
Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча
роль», «Заморські гості», «Похвала»
Іронічно – пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних
творів.
Урок виразного читання № 2.
|
2
|
|
Нап.
|
|
65
|
ЗМ № 4. Складання гуморесок.
|
1
|
|
|
|
66
|
ПЧ № 3.
Свято українського гумору.
|
1
|
|
|
|
67
|
Контрольна робота № 6. Гумор і сатира.
|
1
|
|
|
|
68
|
Література
рідного краю № 4. Ознайомлення із творчістю письменників – земляків, їхніми гумористичними творами.
|
1
|
|
|
|
69
|
ПЧ № 4. Бесіда про твори, які вивчалися впродовж
року й викликали найбільше зацікавлення.
Рекомендована література для читання влітку.
|
1
|
|
|
|
70
|
Підсумковий урок за
рік.
|
1
|
|
|
